Вера васильевна абраменкова биография
Абраменкова Вера Васильевна
Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 5
Другие публикации автора
Ценность детства в современном мире и образовании: Монография / В.В. Абраменкова. - М.: ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2019. – 232 с.
Социальная психология детства: учебник: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Абраменкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 509 с.
Игра и игрушки в истории и культуре, развитии и образовании: материалы международной научно-практической конференции, 1-2 апреля 2012 года / редколл.: Абраменкова В.В. и др. - Пенза: Социосфера, 2012. - 250 с.
Ребенок в «заэкранье»: кромешный мир компьютерных игр / В. Абраменкова. - М.: Лепта, 2008, 2009.
Социальная психология детства: Учебное пособие для студентов университетов, педагогических институтов и психолого-педагогических колледжей / В.В. Абраменкова. - М.: ПЕР СЭ, 2008. - 431 с.
Воспитание игрой. Играем вместе с ребенком: игрушки лечат, игрушки готовят к школе / В. Абраменкова. - М.: Лепта, 2008. - 93 с.
Во что играют наши дети? Игрушка и АнтиИгрушка / В. Абраменкова. - М.: Лепта, 2006, 2008, 2010.
Справочник по психо
Закончила в 1973 году МГПИ им.Ленина (ныне Московский педагогический государственный университет), там же работала преподавателем психологии, в 1975 году была принята научным сотрудником лабораторию Личности в коллективе НИИ ОПП АПН СССР (ныне ПИ РАО).
В 1981 году защитила кандидатскую диссертацию, а в начале 2000 г. -- успешно защитила докторскую диссертацию на тему «Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства». Доктор психологических наук, главный научный сотрудник Института Развития дошкольного образования, зав. лабораторией "Социальная психология детства" Российской академии образования (с 2001 г.), имеет звание старшего научного сотрудника (1988 г.).
Абраменкова В.В. активно сочетает научную работу с общественной, педагогической и просветительской деятельностью: она является участником парламентских слушаний по проблемам детства Госдумы, членом Общественного консультативного совета по духовно-нравственной культуре общества при Департаменте образования города Москвы; выступала экспертом в области психологии Генпрокуратуры; читала курсы лекций в МГУ, МПГУ и др. вузах по психологии современного ребенка, с 2001 г. - профессор кафедры возра
К ЮБИЛЕЮ В.В. АБРАМЕНКОВОЙ
12 июня исполнилось 60 лет Вере Васильевне Абраменковой — доктору психологических наук, заведующей лабораторией «Социальная психология детства» Института психолого-педагогических проблем детства РАО, ведущему научному сотруднику Психологического института РАО, профессору кафедры возрастной психологии Московского городского психолого-педагогического университета.
В.В. Абраменкова родилась в 1949 г. в Подмосковье. В 1968 г. она поступила на филологический факультет МГПИ им. В.И. Ленина. В стремлении расширить и углубить свое психологическое образование, начиная со II курса В.В. Абраменкова посещала лекции на психологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. Параллельно этому на факультете общественных наук МГПИ она изучала рисунок, живопись и историю искусств, писала пейзажи и портреты. Свою первую студенческую работу В.В. Абраменкова выполнила на «стыке» филологии, эстетики и психологии развития, посвятив ее теме восприятия ребенком художественного слова и образа (на материале творчества Марины Цветаевой, обращение к которому в те годы было весьма редким). С этим связан и ее интерес к рисункам детей различных стран и регионов России, колле
Вера Васильевна Абраменкова
Доктор психологических наук, старший научный сотрудник.
Академик МАНПО.
В 1973 г. окончила МГПИ им. Ленина (сейчас — МГПУ), филологический факультет по специальности «русский язык и литература» и одновременно отделение рисунка, живописи и истории искусств. Слушала курсы лекций по общей, возрастной, социальной психологии, нейропсихологии и др. на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
В 1981 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Роль совместной деятельности в проявлении гуманного отношения к сверстнику у дошкольников», в 2000 г. — докторскую диссертацию на тему «Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства».
Работала лаборантом в школе (в 1968 г.), преподавателем на кафедре психологии (в 1974 г.), заведовала зав. пионерской и массовой работой в доме пионеров г. Ходжейли Узбекской ССРпионерской и массовой работой в доме пионеров г. Ходжейли Узбекской ССР.
С 1975 г. работала в НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР (затем - ПИ РАО и ФНЦ ПМИ), сначала младшим научным сотрудником лаборатории личности в коллективе, с 1992 г. - старший научный сотрудник лаборатории социально-педагогических проблем сознан
Вера Васильевна
АбраменковаЯ принадлежу к науке психологии, у которой, собственно, нет предмета. Предмет психологии – душа человека. Душа! А психология ее потеряла давным-давно. Психология у нас занимается "ухо-горло-носом" – памятью, мышлением, восприятием речи. И пока она этим занимается, ее никто не трогает. Как только она пытается перейти, затронуть более высокие грани, заговорить о смысле жизни – все, сразу начинается война со стороны философов (не лезьте, это наше), со стороны администрации (что там за чуждая идеология?). А я хочу вам напомнить, что в конце 20 века был проведен опрос лауреатов Нобелевской премии, им задали вопрос: какая наука будет главенствовать в 21 веке? И большинство лауреатов, среди которых, конечно, не было ни одного психолога, назвали психологию. Почему, собственно? А все очень просто. Оказывается, мы живем в уникальную эпоху. И дело не в том, что сейчас, как физики говорят, на солнце в два раза больше пятен, чем было всегда, и оттого происходят все эти катаклизмы, которые мы переносим. Дело не в том, что существуют техногенные катастрофы, которых не знало прежде человечество. И не в том, что существует дата 11 сентября 2001 года, чего